喜朵芭蕾的老師正在授課

近日，一項(xiàng)“‘雙減’之后家長(zhǎng)還會(huì)不會(huì)給孩子報(bào)培訓(xùn)班”的調(diào)查顯示，超過八成參與調(diào)查的家長(zhǎng)愿意給孩子報(bào)音樂、舞蹈、體育、美術(shù)等非學(xué)科類的素質(zhì)教育培訓(xùn)班，前去咨詢芭蕾、器樂、國(guó)畫等藝術(shù)課程的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。一位家長(zhǎng)表示：“藝術(shù)能陶冶人的情操，比起學(xué)科培訓(xùn)，我更希望孩子能培養(yǎng)一門自己的興趣愛好，對(duì)孩子的未來和身心健康都有好處。”

孩子們?cè)谖璧甘揖毠?/p>

“沒有刻意為孩子規(guī)劃走專業(yè)芭蕾的道路，但是她自己喜歡，訓(xùn)練再辛苦再累，她也興趣不減。不管有沒有天賦成為專業(yè)舞蹈演員，能保持這份興趣就是幸運(yùn)的。”一位學(xué)生家長(zhǎng)說。

走進(jìn)喜朵芭蕾舞蹈室，小學(xué)員們梳著高發(fā)髻，穿著粉色練功服正在認(rèn)真練功。芭蕾藝術(shù)通過動(dòng)作姿態(tài)表達(dá)內(nèi)心世界，讓孩子在藝術(shù)表演的熏陶中欣賞美、體驗(yàn)美，學(xué)會(huì)熱愛生活。喜多芭蕾的創(chuàng)辦人邢悅表示，從創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)起，就要求用最專業(yè)的態(tài)度來教學(xué)生最正統(tǒng)的芭蕾知識(shí)。她說：“如果啟蒙時(shí)走了彎路，后期會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去調(diào)整。孩子的成長(zhǎng)只有一次，我們不辜負(fù)孩子的成長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)，不走回頭路。”

每一個(gè)孩子都是上天的禮物，只要身體允許運(yùn)動(dòng)，喜朵芭蕾?gòu)牟痪芙^任何孩子。邢悅透露，她毫不猶豫收了一位智力有缺陷的學(xué)生，因不能適應(yīng)大班教學(xué)的模式，她曾被大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拒絕。老師對(duì)她付出了百分之二百的耐心，先與孩子做朋友，再慢慢引導(dǎo)。“我們能為她做的有限，但我想幫助她，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)母親。孩子們都是很單純的，現(xiàn)在這個(gè)小朋友每次下課都要把老師送到地鐵站才肯回家。”邢悅說，“我相信芭蕾能夠治愈她。”

“雙減”之后，迎來了一個(gè)全新的教育時(shí)代，對(duì)孩子提出了更全面、更深層次的要求，既是機(jī)遇，也是考驗(yàn)。轉(zhuǎn)變以往高強(qiáng)度的培養(yǎng)方式，站在孩子終身發(fā)展的角度來看待教育，才能真正讓教育回歸本質(zhì)，充盈孩子的心靈。