報(bào)著嘗試給兒子培養(yǎng)下繪畫能力的心理,劉女士在官網(wǎng)上下了單。在下單并添加了小熊美術(shù)老師的聯(lián)系方式后,她向老師詳細(xì)詢問了授課方式并交代了自家孩子的情況,老師也給出了具有針對性的課程推薦,并讓劉女士下載app開始上課。令劉女士沒有想到的是,每天20分鐘的課程,也能讓兒子上的津津有味。她以為自己會費(fèi)老大勁才能讓自己愛鬧愛玩的兒子坐到屏幕面前跟著畫,但是在一節(jié)課上完之后,孩子不僅十分專注,而且還要求劉女士繼續(xù)播放課程。在經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后,劉女士發(fā)現(xiàn),小熊美術(shù)的課程設(shè)計(jì)十分巧妙:孩子在學(xué)課的時(shí)候不像是傳統(tǒng)的那種由老師督促教學(xué),而是老師身處于動畫之中,將授課內(nèi)容融到動畫故事里,孩子上課實(shí)際上就是相當(dāng)于在看動畫片。并且,這個(gè)動畫故事還有互動環(huán)節(jié),一來一回還有金幣獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制,孩子上課就好像在玩闖關(guān)游戲一樣。這也怪不得她的兒子喜歡上小熊美術(shù)課。

現(xiàn)如今,劉女士已經(jīng)讓兒子在小熊美術(shù)上參與了50多節(jié)繪畫課。在這個(gè)過程中,兒子對于色彩的感知力和想象力相較于之前有了極大的變化:看到顏色就會說出顏色名稱,有的時(shí)候甚至還會對劉女士日常服裝色彩搭配發(fā)表評論。在知識面上面也有了極大地拓展,自己家兒子有時(shí)候會問她,外國某個(gè)國家在哪里,并且看到某些國旗就會很興奮地說出這是哪個(gè)國家的旗幟。

小熊美術(shù)課程為劉女士的兒子所帶來的影響和改變,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了劉女士的最初的預(yù)期。兒童美育的顯著成果也凸顯出小熊美術(shù)等線上美術(shù)教學(xué)平臺的深遠(yuǎn)意義。