又是一年開(kāi)學(xué)季，“神獸歸籠”后，家長(zhǎng)們喜悅之情溢于言表，然而另一個(gè)問(wèn)題又隨之而來(lái)，那就是孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這也是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的問(wèn)題。由于孩子們的性格不同，以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的差異，課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不一定能夠完全消化吸收，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)為孩子進(jìn)行課后的輔導(dǎo)或者進(jìn)行輔導(dǎo)班的安排。在過(guò)去，并非所有的家庭都能夠?yàn)楹⒆影才泡o導(dǎo)班以及課后的補(bǔ)習(xí)，這也造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教育走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭，孩子們也有了更多的選擇進(jìn)行課后的補(bǔ)習(xí)。松鼠Ai采用線上+線下全方位相結(jié)合的教育模式，利用Ai打地基式課程，通過(guò)智適應(yīng)教育系統(tǒng)掃描出孩子的知識(shí)漏洞，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)化內(nèi)容輸送，從而補(bǔ)上學(xué)習(xí)漏洞，快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

打地基式產(chǎn)品是松鼠Ai在疫情期間，針對(duì)特殊情況推出的全新產(chǎn)品，由于疫情期間，學(xué)生在家時(shí)間自由且缺少監(jiān)督，無(wú)法保證學(xué)習(xí)效果，而通過(guò)Ai打地基產(chǎn)品，能夠利用AI技術(shù)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。松鼠Ai通過(guò)智適應(yīng)教育系統(tǒng)，為每個(gè)孩子描繪知識(shí)圖譜，同時(shí)利用追根溯源的原理，能夠定位到孩子薄弱知識(shí)點(diǎn)所在的知識(shí)鏈條，并順藤摸瓜找出源頭逐一攻破。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果孩子的正確率達(dá)不到要求，系統(tǒng)將要求孩子進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，直到能夠達(dá)到90%的正確率，從而幫助學(xué)生從根本上補(bǔ)上這一漏洞。松鼠Ai與上海寶山世外等多家學(xué)校合作,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

有人或許不理解，有可能只是小小的知識(shí)漏洞，有必要追溯到最基礎(chǔ)的知識(shí)，再反復(fù)學(xué)習(xí)嗎?相信很多家長(zhǎng)深有體會(huì)，自己家孩子有時(shí)候?qū)W習(xí)東西很快，也很聰明，但是有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)就是跟不上。而在松鼠Ai的大數(shù)據(jù)檢測(cè)出中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的成績(jī)和實(shí)際能力并不匹配，很多高分學(xué)生基礎(chǔ)并不扎實(shí)。而很多學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)就是因?yàn)槟骋绘湕l的原因，導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟不上。基于此，松鼠Ai希望利用Ai打地基式學(xué)習(xí)方法幫助他們，讓他們能夠清晰地看到自己的知識(shí)漏洞，借助數(shù)據(jù)化、智能化的教育，了解自己知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而針對(duì)性的學(xué)習(xí)。借助人工智能的力量，松鼠Ai能夠?qū)δ芰χ滴刺嵘�的孩子進(jìn)行打地基式學(xué)習(xí),對(duì)能力值提升未達(dá)滿分的孩子進(jìn)行智適應(yīng)學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)因材施教。

作為基礎(chǔ)教育，打好基礎(chǔ)才是最重要的。所謂基礎(chǔ)決定上層建筑，基礎(chǔ)牢靠了，上層才會(huì)無(wú)動(dòng)于風(fēng)雨。松鼠Ai借助人工智能的力量，就是要讓孩子們學(xué)得明白，學(xué)得扎實(shí)，打好基礎(chǔ)將來(lái)才能應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法才能提升綜合能力，成為國(guó)家發(fā)展所需要的人才。