樂讀自2021年12月成立以來，始終將“激發興趣、培養習慣”這一理念放在首位。從發展至今，樂讀堅信通過帶動孩子學習興趣，可幫其從“要我學”的被動狀態，轉變為“我要學”主動模式。授課期間，樂讀老師借用“興趣”這一杠桿，以豐富、有趣的互動形式，撬起孩子的學習動力與學習熱情，把孩子拉到課堂當中。

了解樂讀的都知道，樂讀是原學而思培優團隊打造而成的，現有的多數教師也是原來學而思培優的。課堂互動模式與效果，始終是樂讀在線學習質量的核心環節。為了給各地孩子提供一個符合當地學情的在線學習課堂，樂讀會安排當地主講老師給學生授課，并通過調研各地學情，設計出更符合本地的講義資料。老師會在課堂上給學生展開PK對戰、英文單詞填空、搶答、游戲等互動形式，提高孩子在線學習時的投入度。

中小學時期是孩子養成良好習慣的關鍵期，為此，樂讀老師會利用課前、課中、課后的環節，適當地引導孩子做好預習、學習、復習的準備，以此來培養孩子“口述、閱讀、筆記、反思和復習”這5大習慣，在興趣與習慣的結合下，樂讀也可助力孩子實現知識的高效進階。樂讀更是為小學生開設了在線小班，學生數量少、課堂互動多、老師關注強，讓家長對小學生的在線學習更加省心!

樂讀打造的課堂互動模式，以中小學各階段學生的學習興趣為出發點，充分調動孩子學習熱情的同時，也可助其從小養成終身受益的學習習慣!