3月5日，習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時指出，新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。總書記強調(diào)，我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。

　　代表委員表示，教育是國之大計、黨之大計。強國必先強教，中國式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的支撐。要全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實黨的二十大精神，全面落實黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的教育。

　　教育事業(yè)取得歷史性成就，人民群眾教育獲得感不斷增強

　　習(xí)近平總書記指出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會公平正義。

　　“全面改薄”改善了832個脫貧縣辦學(xué)條件，99.8%的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到基本要求；學(xué)生資助政策體系覆蓋各個學(xué)段，營養(yǎng)改善計劃惠及3700萬農(nóng)村學(xué)生；“特崗計劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補充103萬名教師……

　　代表委員表示，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)10年保持在4%以上，并優(yōu)先向農(nóng)村地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育發(fā)展傾斜，城鄉(xiāng)教育一體化穩(wěn)步推進(jìn)，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小。

　　“得益于國家對教育經(jīng)費的穩(wěn)定投入，近年來校園設(shè)施設(shè)備、教師的生活待遇、特困學(xué)生的資助情況等，都得到很大程度的改善提升。”廣東省中山紀(jì)念中學(xué)教師趙桂枝代表建議，要不斷優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，提高使用效益，把新增教育經(jīng)費更多用在教師隊伍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施改善上。

　　新時代十年，我國教育普及水平顯著提升。數(shù)據(jù)顯示，我國現(xiàn)有各級各類學(xué)校52.9萬所，在校生2.9億人，各級教育普及水平達(dá)到或超過中高收入國家平均水平。

　　四川省涼山彝族自治州布拖縣阿布洛哈村黨支部書記吉列子日代表是村里走出的一名大學(xué)生。他回憶起小時候，村里沒有小學(xué)，只能“過溜索”到西溪河對岸的金陽縣山江鄉(xiāng)中心校讀書，來回要10個小時。“現(xiàn)在條件不一樣了，村里37個孩子在村小和幼兒園就能學(xué)習(xí)文化知識。”吉列子日代表說。

　　代表委員表示，我國教育事業(yè)取得歷史性成就，人民群眾教育獲得感不斷增強。針對入園難、入園貴問題，我國開展2萬多所城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理，增加普惠性學(xué)位416萬個；針對群眾反映的義務(wù)教育校內(nèi)作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重問題，堅定不移推進(jìn)“雙減”……這些教育民生工程，進(jìn)一步支撐了教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出新步伐

　　習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

　　代表委員表示，當(dāng)前，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和人才的需要比以往任何時候都更為迫切，人民群眾對教育也有了更多期盼。

　　義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出新步伐，進(jìn)入全面提高質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展階段。推進(jìn)教育數(shù)字化，為教育均衡發(fā)展提供了有力支撐。據(jù)統(tǒng)計，全國中小學(xué)（含教學(xué)點）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到100%，超過3/4的學(xué)校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，99.5%的學(xué)校擁有多媒體教室。

　　在一線教學(xué)崗位耕耘30多年，云南省昭通市魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長甄蘭芳代表對數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村教育深有體會：“國家智慧教育平臺提供了海量的教學(xué)資源、豐富的教學(xué)應(yīng)用，開闊了鄉(xiāng)村教師和學(xué)生的視野，縮小了城鄉(xiāng)資源差距。”

　　“數(shù)字化讓優(yōu)質(zhì)均衡的教育理想成為可能，托舉起億萬孩子的成才夢想。”廣西民族大學(xué)副校長黃曉娟委員表示，推進(jìn)教育數(shù)字化，要開展平臺運行監(jiān)測，實時掌握智慧教育平臺瀏覽情況，全面落實網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，切實維護(hù)廣大師生利益。

　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。“教育不是簡單的知識傳授，要完成學(xué)科教學(xué)使命，更要實現(xiàn)育人價值。應(yīng)持續(xù)深化教育教學(xué)改革，完善五育并舉人才培養(yǎng)體系，讓孩子們成長為心靈純潔、人格健全、品德高尚的新時代棟梁，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史重任。”趙桂枝代表說。

　　著力完善保障條件，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民

　　政府工作報告提出，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)高等教育創(chuàng)新。

　　“高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。”中國工程院院士、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖代表認(rèn)為，新時代推進(jìn)高等教育創(chuàng)新，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，必須立足現(xiàn)實國情、扎根中國大地，加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把立德樹人作為根本任務(wù)，把服務(wù)國家作為最高追求，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步貢獻(xiàn)高校力量。

　　貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克代表認(rèn)為，大力發(fā)展職業(yè)教育，要以深化產(chǎn)教融合為主要著力點，重點完善產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的機制。要圍繞產(chǎn)教融合進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，明晰路徑、壓實責(zé)任、形成合力，讓制度保障真正見效。同時要促進(jìn)人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈相融合，職業(yè)院校應(yīng)圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，推動專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與市場需求相對接。

　　著力完善保障條件，不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。甄蘭芳代表認(rèn)為，沒有高水平的教師，就談不上高質(zhì)量的教育。近年來，各地優(yōu)質(zhì)骨干教師來魯?shù)榭h掛鉤幫扶，教師培訓(xùn)范圍更廣、力度更大，學(xué)校發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)得到很大改善。要加強教師隊伍建設(shè)，加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)教育的支持力度，促進(jìn)高層次人才在中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)匯聚。

　　深化教育領(lǐng)域綜合改革，努力讓每個人都有人生出彩的機會。黃曉娟委員建議，要發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)秩序和綜合育人環(huán)境。同時發(fā)揮關(guān)鍵領(lǐng)域改革的作用，帶動育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等綜合改革。

　　代表委員表示，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實黨的二十大精神，教育事業(yè)的中國特色將更加鮮明，14億多人民共享的高質(zhì)量教育體系將在奮進(jìn)探索中變?yōu)楝F(xiàn)實。（記者 吳丹 黃福特 鄭海鷗 王海林 記者丁雅誦、吳月、張偉昊參與采寫）

　　 轉(zhuǎn)自：人民日報