隨著教育數(shù)字化的推進(jìn)，“云支教”成為一種廣受歡迎的支教形式。支教志愿者通過線上云教學(xué)平臺授課，學(xué)生通過多媒體設(shè)備參與課堂學(xué)習(xí)——這種非面對面的支教志愿服務(wù)模式，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生們可以更便捷地接觸到豐富的教育資源，為鄉(xiāng)村教育振興提供了新的助力。

　　下功夫琢磨教學(xué)方法

　　“云支教”突破了地域限制，讓知識能夠“飛”得更遠(yuǎn)。

　　2020年5月，由華中師范大學(xué)教育學(xué)院部分研究生組建的線上助學(xué)團(tuán)隊(duì)“華教學(xué)堂”與西藏自治區(qū)山南市東輝中學(xué)對接，開展線上支教。

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)院2020級研究生周湘玲是志愿團(tuán)隊(duì)中的一員。經(jīng)過一系列試講培訓(xùn)，她成為學(xué)生平措桑珠的線上志愿教師，為其進(jìn)行英語課程輔導(dǎo)。

　　雖然這對師生相隔3000多公里，但在線上教學(xué)過程中，他們的心越貼越近。為了讓平措桑珠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，周湘玲下了不少功夫去琢磨教學(xué)方法。有時，周湘玲會故意質(zhì)疑平措桑珠的答案，來考驗(yàn)他是否把知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)了。一開始，平措桑珠常會搖擺不定，但在一次次的訓(xùn)練與反饋中，平措桑珠漸漸擺脫了對英語學(xué)習(xí)的畏懼心理，成績也慢慢提高了。周湘玲說，在線上支教過程中，看到學(xué)生變得越來越自信，讓她很有成就感。

　　“云支教”既為青年志愿者搭建了實(shí)踐鍛煉的平臺，也為偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的未來發(fā)展提供了更多可能性。2022年，平措桑珠考上湖南第一師范學(xué)院城南書院，他說，自己將來也想跟周湘玲一樣教書育人。

　　據(jù)了解，截至2022年底，“華教學(xué)堂”已有540多名研究生志愿者參與支教活動，累計(jì)幫扶近600名學(xué)生，提供課時5000余節(jié)，將愛心和知識播撒到西藏、新疆、廣西、甘肅、寧夏、河南、內(nèi)蒙古、山西等地。

　　精彩課程受到學(xué)生歡迎

　　“云支教”拓展了課堂模式，為孩子們打開了新視野。

　　“同學(xué)們，你們知道怎么用未成年人保護(hù)法來保護(hù)自己嗎？”在一間教室里，嶺南師范學(xué)院學(xué)生文睿璇正講授普法課，她的面前沒有坐著學(xué)生，而是擺著兩架打光燈、一臺攝像機(jī)。原來，這是一堂為廣東省湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)學(xué)生們開設(shè)的“云普法”課程。

　　據(jù)悉，嶺南師范學(xué)院遴選優(yōu)秀大學(xué)生志愿者，開展“四點(diǎn)半云課堂”公益服務(wù)活動，每周在固定時間為結(jié)對學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“云支教”。

　　在一些師資力量相對薄弱、素質(zhì)教育存在短板的鄉(xiāng)村小學(xué)，此類知識性與趣味性并存的“云課堂”讓孩子們拓寬眼界，助力鄉(xiāng)村教育。

　　“我開設(shè)的這門課主要介紹糧食生產(chǎn)，希望孩子們能從中真切感受到糧食來之不易，要珍惜糧食。”來自嶺南師范學(xué)院食品工程學(xué)院的志愿者李石嬌，結(jié)合自身專業(yè)設(shè)計(jì)“云支教”課程，講述水稻專家袁隆平的“禾下乘涼夢”，受到學(xué)生們的歡迎。此外，法律常識、黨史知識、安全健康、勞動實(shí)踐等，也是“四點(diǎn)半云課堂”涉及的教學(xué)內(nèi)容。

　　近兩年多，嶺南師范學(xué)院已累計(jì)組織志愿者6000余人次，為5800多名鄉(xiāng)村青少年提供了線上支教公益服務(wù)。

　　數(shù)字化設(shè)備提檔升級

　　“云支教”凝聚起多方合力，共同推動教育現(xiàn)代化。如今，全國中小學(xué)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施日趨完備，為“云支教”蓬勃發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。教育部數(shù)據(jù)顯示，全國中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)到100%；超過3/4的學(xué)校實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，99.5%的學(xué)校擁有多媒體教室，多媒體教室總數(shù)超過400萬間，學(xué)校配備的師生終端數(shù)量超過2800萬臺。數(shù)字化教學(xué)條件的全面提檔升級，讓來自山野鄉(xiāng)村的孩子也能隨時享受“云學(xué)習(xí)”的樂趣。

　　記者了解到，多地高校、共青團(tuán)積極組織開展“云支教”活動。去年8月，湛江共青團(tuán)啟動了2022年“青年云支教”行動，計(jì)劃在為期一年的時間里，通過“云支教”平臺，讓4000多名大學(xué)生志愿者與廣東省湛江市鄉(xiāng)村小學(xué)、邊遠(yuǎn)地區(qū)青少年、貧困家庭子女結(jié)成“云支教”對子，推動優(yōu)質(zhì)教育資源涌向鄉(xiāng)村和基層薄弱地區(qū)。今年1月，由西安交通大學(xué)新聞與新媒體學(xué)院牽頭成立的“微光”支教團(tuán)隊(duì)啟動了第5期線上支教活動，通過線上“一對一答疑”和開設(shè)公共課程的形式，進(jìn)行為期15天的“云支教”。據(jù)悉，該活動此前已成功舉辦4期，支教范圍遍及全國近20個省份。

　　社會力量也參與進(jìn)來，為“云支教”提供支持。據(jù)悉，平安集團(tuán)開展的線上支教項(xiàng)目，在全國105所鄉(xiāng)村學(xué)校開設(shè)起“空中課堂”。過去一年，通過遠(yuǎn)程教育的方式，平安支教團(tuán)隊(duì)已為1萬多名鄉(xiāng)村孩子帶去了3000多節(jié)支教課程。（記者 李貞）

　　 轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)－人民日報(bào)海外版