6日下午，由教育部教師工作司和中國科學院學部工作局、科學傳播局聯合主辦的首期“特色科學教師研修班”開班儀式在中科院深圳先進技術研究院舉行。為深入學習貫徹黨的二十大精神，推進教育、科技、人才一體化協同發展，教育部和中科院在“全國科學教育暑期學校”教師培訓的基礎上，又聯合打造“特色科學教師研修班”品牌，強師以強教，持續提升教師科學素養，加強青少年科技創新人才培養。

　　“特色科學教師研修班”由中科院行政管理局、院屬科研院所和相關省市教育行政部門共同組織實施，中國教師發展基金會、教育部基礎教育教學指導委員會科學教學指導專家委員會、教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）提供支持。2023年“特色科學教師研修班”計劃在北京、上海、深圳、昆明等4個城市開展6期，每期50名中小學科學教師參加為期5天的特色研修，形成的課程資源通過國家智慧教育公共服務平臺向全國中小學教師開放。

　　“特色科學教師研修班”依托中國科學院科教資源，讓中小學骨干科學教師走進科研院所，邀請相關領域科學家作科學研究報告和科普工作報告，帶領學員參觀相關專業領域的實驗室、科學裝置、野外臺站等，在真實或仿真條件下開展現場教學講解、課題探究和實驗體驗，讓參訓教師了解國內外科技前沿發展動態，掌握科學研究方法，感受科學家精神，提升科學思維和科學教育教學活動的設計、組織實施水平。

　　當日，中科院深圳先進技術研究院/深圳理工大學（籌）舉辦的首期研修班以“科學行走 遇見IBT”為主題，基于其在科學與基礎教育融合方面的探索實踐，設計了一系列特色鮮明、內容豐富的研修活動，內容涉及“元宇宙”“碳中和”“合成生物學”“腦科學”“機器人”等領域。邀請到諾貝爾獎得主厄溫·內爾（Erwin Neher）教授，中國政府友誼獎獲得者、中科院外籍院士約翰·羅杰·斯彼克曼（John Roger Speakman），深圳理工大學計算機學院院長潘毅院士和廣東省人民政府督學劉根平等專家學者，以及深圳市年度教師等一線教師代表授課，突出IT（信息技術）、BT（生物技術）兩大特色，設計參觀及課題探究和實驗體驗課程，將為參訓學員在科學教育課程設計方面帶來啟發，同時還將建立科學教師專業發展檔案，形成學校或個人科學教育報告材料，進行長期動態跟蹤。

　　深圳首期研修開班后，北京、上海和昆明3個城市的其他5期研修也將陸續開班。中科院力學研究所、動物研究所、自動化研究所、上海天文臺、昆明植物研究所將帶領科學教師分別進入“力學：從STEAM教育到重大工程應用”“生命科學的奧秘”“人工智能賦能未來”“天文與宇宙探索”“生物多樣性（植物資源保存、開發與利用）”等主題領域的研修，實地走進空天飛行與軌道交通實驗室、國家標本資源庫、國家動物博物館、多模態人工智能系統實驗室、天馬望遠鏡觀測基地、VLBI數據中心、中國西南野生生物種質資源庫、植物標本館等進行現場教學，深度參與科研實踐。

　　教育部教師工作司、中科院學部工作局和科學傳播局有關負責人表示，希望“特色科學教師研修班”能夠充分發揮中科院科技資源優勢，結合科學教育和教師專業發展需求，幫助中小學科學教師提高跨學科綜合科學素養和科學教育教學能力。

　　教育部和中科院相關司局、直屬單位、專委會、科研院所，廣東省、深圳市教育行政部門等相關負責同志和工作人員參加開班儀式。

　　 轉自：人民網