今日揮灑汗水，明日星辰大海

前言：每當夜幕降臨，伴著繁星，力邁國際高中的同學們進入了靜謐的自習時光。在教學區，同學們或根據自身的實際情況自主安排學習進度，或請教老師，或埋頭讀書，或溫習功課。晚自習一直是力邁國際高中課程內容的重要組成部分。除常規自習外，每周三晚上，我校都會舉辦特色晚自習——“學科之夜”活動。師生們登上“學科之夜”大講堂，從不同角度出發，帶領大家領略科學之美、人文之光;引導同學們開闊視野，了解學術前沿……

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伴隨著本學期的步伐，“學科之夜”強勢回歸。近期，GAC11、DSE10、A Level 10、PRE10的同學們登上了學科大講堂，擔任主講嘉賓。指導老師輔導同學們做了充分的準備和預演。

計算機知識知多少

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DREAMS COME TRUE!

活動伊始，GAC11班的同學們設計了一個有獎問答環節，瞬間點燃了現場觀眾的熱情。

第一臺計算機有多大?

計算機的發展經歷了哪些階段?

現在計算機芯片是由什么物質制成的?

同學們積極參與，爭先恐后地回答著。講課的同學出示著一張張生動的圖片，為同學們展示著計算機的發展歷程。

第一代計算機(1946~1958)電子管為基本電子器件;使用機器語言和匯編語言;主要應用于國防和科學計算;運算速度每秒幾千次至幾萬次。

第二代計算機(1958~1964)晶體管為主要器件;軟件上出現了操作系統和算法語言;運算速度每秒幾萬次至幾十萬次。

第三代計算機(1964~1971)普遍采用集成電路;體積縮小;運算速度每秒幾十萬次至幾百萬次。

第四代計算機(1971～現在)以大規模集成電路為主要器件;運算速度每秒幾百萬次至上億次。

同學們還探討了關于計算機技術的一些話題，主講嘉賓順勢幫同學們厘清了一些概念。指導老師介紹，通過此次“學科之夜”活動，很好地普及了計算機的相關知識，在演講能力、組織能力、團隊合作和邏輯思維訓練方面，GAC11班的同學們得到了很好的鍛煉。

數學尋物游戲

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DREAMS COME TRUE!

DSE10班的同學們帶來的是有趣的數學尋物游戲。

首先，本次的主講嘉賓為同學們講解了游戲規則，然后只聽一聲令下，同學們分成了一個個的尋物小分隊，向圖書館的各個角落進發，憑借著“火眼金睛”，同學們找到了隱藏在圖書館里的寶物和問題，大家通力合作，開動腦筋，一起研究出問題的答案，高興地返回座位。

主講嘉賓將同學們的答案一個個地串聯起來，沒想到竟是一個有趣的字謎。隨著同學們手中答案的揭曉，字謎的謎底也很快揭開了。

揭示答案的小組還派出代表，展示了才藝，例如唱歌、舞蹈、籃球、朗誦等等�，F場歡呼聲和掌聲此起彼伏。

指導老師介紹，此次活動極大地激發了同學們對于數學學習的熱情，鍛煉了團隊合作能力，同時，參與的同學展示了自己多方面的才藝，使同學們認識到，數學是我們生活中的一部分，既有趣又好玩。

Welcome to Geography

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活動伊始，A Level 10班的主講嘉賓提出了一個問題，將同學們帶入地理學的奇妙世界。

地理學有多少種類型?

1. 自然地理學

2. 人文地理學

3. 經濟地理學

本次活動的第一個主題是關于樹木的重要性以及森林砍伐和重新造林的影響。主講嘉賓出示了諸如飲用水、侵蝕、森林砍伐、木材、雨水、徑流、野生動物、棲息地等英文詞匯，同學們迅速搶答。

接著，主講嘉賓為同學們出示了冰川可能形成的地形類型。大家對“冰磧終點”很感興趣。主講嘉賓介紹，這需要多個冰川數百年，甚至數千年才能形成，這個最終的冰川目的地，被稱為“冰磧終點”，用“終點”這個詞，意思是終點!也就是，一旦冰川到達終點冰磧，它要么繼續生存，要么由于氣候溫度或條件的變化而融化。正是在這一點上，我們可以看到最后的冰川槽。

然后，主講嘉賓展示了冰川槽的形成過程。主講嘉賓生動地介紹到，外教John老師的家鄉新西蘭有五個冰川，其中三個人們可以訪問和行走在冰川面本身。它們都位于新西蘭南島的南阿爾卑斯山脈，分別命名為塔斯曼冰川、弗朗茨約瑟夫冰川和�？怂贡�川!

冰川真的很迷人，是大自然力量的絕佳范例，也是大自然數千年來如何形成地球的絕佳例子。同學們沉浸在神奇的地理學知識中，被大自然的奧秘所吸引，久久不愿散場。

孝與孝文化

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PRE10的同學們給大家分享的是中國傳統文化——孝文化。

“孝”這個字是如何產生的?

孝最大的來源是什么?

如果用一個字來表達孝，你會用哪個字?

主講嘉賓出示了四個字：老、子、茲、心。由此，為大家講了“孝”字的產生及含義。“孝，善事父母者;從老省，從子，子承老也”(《說文解字》)。

正是有了慈父慈母，才會有子女的孝順，所以說孝最大的來源是這個慈。在自然界中慈這種現象是很常見的，雞、鴨、牛、羊、燕子、老虎，母親都會悉心撫育自己的幼崽，但孝，尤其是成年的子女照顧年邁的父母，卻極其少見。

接著，主講嘉賓為大家出示了“教”。

在中國文化中，一個人受沒受過教育，有沒有教養，其中一個重要的標志就是孝。

主講嘉賓援引了《論語》和《弟子規》，給同學們展示，在傳統文化中，孝體現在哪些方面。

最后，主講嘉賓呼吁同學們繼承中國優秀傳統文化，孝敬父母，做一個頂天立地的中國人。

學習如同打磨精美的玉器，“如切如磋，如琢如磨”。力邁師生們登上學科大講堂，跟大家共享學術盛宴，討論我們共同關心的學科問題，既精進學業，又開闊了視野。希望同學們在本學期繼續踴躍參與“學科之夜”的精彩活動，帶來屬于你的卓越見解!