北京時間12月12日至13日，2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦舉辦。大會由世界慕課與在線教育聯盟和聯合國教科文組織教育信息技術研究所聯合主辦，共有來自全球28個國家和地區，135家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構的340位代表參會。

　　首次提出全球高等教育進入“智慧教育元年”的概念

　　本次大會以“智能時代下的未來高等教育重構”為主題，來自各國教育數字化領域的專家展開交流分享，共同探討高等教育數字化轉型的未來方向。 大會首次提出了全球高等教育進入“智慧教育元年”的概念，發布了《世界高等教育數字化發展報告（2024）》《世界高等教育數字化發展指數（2024）》兩項成果，和智慧教育典型應用場景，舉辦了教育數字化前沿成果展，展示各國教育數字化最新成果。

　　本次大會上還宣布約旦Edraak平臺、墨西哥蒙特雷科技大學作為新成員加入世界慕課與在線教育聯盟。

　　據介紹，世界慕課與在線教育聯盟是由中國發起并主導的首個高等教育數字化領域國際多邊組織，目前由來自六大洲16個國家的16所世界領先大學與7個在線教育機構組成。聯盟成立以來，已主辦五屆世界慕課與在線教育大會，成為多個國家共享優質資源、交流發展經驗、凝聚國際共識的重要平臺。

　　慕課：大規模開放在線大學課程

　　慕課是指大規模開放在線大學課程。隨著近年來5G、人工智能等新技術的應用，慕課正提供著更加個性化、智能化的學習體驗。例如：

　　通過智能推薦系統為學習者推薦合適的課程和學習資源；

　　通過虛擬現實技術為學習者提供沉浸式的學習環境等。

　　以人工智能開辟數字教育新路徑

　　用數字化驅動高等教育高質量發展，第五屆世界慕課與在線教育大會搭建起全球溝通與交流的平臺。生成式人工智能的快速發展，為教育領域帶來了新的機遇。如今，我國已建成世界最大規模的在線課程體系和教學體系，探索出一條中國特色高等教育數字化發展道路。今年4月，教育部公布了首批18個“人工智能+高等教育”應用場景的典型案例，北京航空航天大學、北京郵電大學等國內高校積極探索AI大模型技術賦能教育教學實踐，持續推動智慧高教平臺迭代升級。

　　輸入一段編程代碼，并提出問題，智能系統不僅可以給出問題分析，還能標注不足之處，并提示可改進的地方。這是針對編程教學過程中學生對“一對一”輔導的需求，北京郵電大學自主研發的“碼上”智能編程教學應用平臺。通過這一平臺，學生可以隨時隨地體驗代碼糾錯、代碼解釋、問題答疑等“一對一”的智能輔導服務。對于學生提出的錯誤代碼和編程問題，平臺不會直接給出最終答案，而是循序漸進地啟發和引導學生自行發現錯誤，獨立解決問題。

　　學生們可以隨時向“碼上”平臺提問并獲得答復，老師則可以在平臺上審閱學生的學習記錄，對難題補充答疑，并對學生學習行為進行統計和分析。

　　用AI大模型技術賦能教育教學實踐應用，不斷刷新學習場景和教學模式。北京郵電大學在這一平臺上已開設了145門課程的個性化學習服務，有效用戶達8000多人。

　　北京郵電大學計算機學院副教授 楊亞：幫助每個老師打造他專屬的個性化的AI的助教，極大地節省了老師課后答疑的時間，來實現真正的個性化的教學。

　　 轉自：央視網