隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)進(jìn)入品牌價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)的新階段，但目前中國(guó)高端品牌管理人才緊缺已成為企業(yè)的普遍困境。為推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合品牌人才培養(yǎng)，金旗獎(jiǎng)組委會(huì)推出“金旗業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)校園”公益授課項(xiàng)目，邀請(qǐng)品牌負(fù)責(zé)人走進(jìn)高校，將業(yè)界最鮮活的案例帶進(jìn)課堂，賦能品牌人才培養(yǎng)、就業(yè)及職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也極大提升企業(yè)及品牌對(duì)年輕一代積極影響力。2024年6月，中電光谷聯(lián)合控股有限公司宣傳部部長(zhǎng)仇海波作為金旗業(yè)界導(dǎo)師走進(jìn)浙大城市學(xué)院，為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生帶來(lái)專題教學(xué)——如何幫助一家企業(yè)做好品牌傳播。這也是金旗“業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)校園”公益授課項(xiàng)目第四季開(kāi)課以來(lái)的第17堂課，獲得師生們的一致好評(píng)。

仇海波現(xiàn)任中電光谷宣傳部部長(zhǎng)、ovu文創(chuàng)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校外碩士導(dǎo)師、合美術(shù)館理事、武漢文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。曾擔(dān)任高校講師、雜志主編，擁有十余年品牌宣傳從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。曾撰寫數(shù)十篇文章發(fā)表于《人民日?qǐng)?bào)》海外版、《中國(guó)文化報(bào)》《東方早報(bào)》《藝術(shù)當(dāng)代》《美術(shù)文獻(xiàn)》《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》《長(zhǎng)江商報(bào)》等媒體。

目前負(fù)責(zé)中電光谷集團(tuán)品牌的運(yùn)營(yíng)與管理，其主導(dǎo)的集團(tuán)品牌傳播工作注重體系化建設(shè)、價(jià)值驅(qū)動(dòng)和差異化創(chuàng)新，在團(tuán)隊(duì)共同的努力下，公司品牌傳播運(yùn)營(yíng)工作常年在行業(yè)名列前茅，尤其是在藝術(shù)跨界賦能品牌、價(jià)值驅(qū)動(dòng)品牌建設(shè)等方面有其獨(dú)到的見(jiàn)解和多年的實(shí)踐，并獲得大家高度評(píng)價(jià)。近年來(lái)，完成集團(tuán)融媒體中心的建設(shè)，成為企業(yè)融媒體建設(shè)和品牌數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)頭羊和探索者。

在課程中，仇海波以自己團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，展開(kāi)論述了如何才能做好一家企業(yè)的品牌傳播：首先，構(gòu)建以價(jià)值和差異為驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容生產(chǎn)體系，價(jià)值導(dǎo)向是從“以客戶為中心”的角度出發(fā)解決“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”和“說(shuō)什么”的問(wèn)題，差異導(dǎo)向則是從自身出發(fā)，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題。其次，團(tuán)結(jié)一切有生力量，擴(kuò)大品牌影響力和美譽(yù)度。對(duì)企業(yè)而言，客戶決策周期較長(zhǎng)，影響因素較多，不同于以市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的營(yíng)銷傳播，企業(yè)對(duì)外傳播側(cè)重影響B(tài)&G端用戶，成本投入也相對(duì)有限。更進(jìn)一步，以出版為方法，梳理園區(qū)方法論與專業(yè)理論沉淀。藝術(shù)賦能，構(gòu)建差異化品牌屬性。最后，數(shù)字融媒化，構(gòu)建集約高效、協(xié)同發(fā)展的品牌格局;品牌管理，質(zhì)量、規(guī)范、安全是硬道理;出品質(zhì)量的關(guān)鍵是人才和機(jī)制建設(shè)。

在課程后，學(xué)生也根據(jù)本堂品牌傳播課程的內(nèi)容，提出了自己的疑問(wèn)和困惑，仇海波也一一解答。

最后仇海波將《金旗獎(jiǎng)2022年案例集》作為禮物贈(zèng)送給參與互動(dòng)的學(xué)生。

邀請(qǐng)業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)高校授課，校企共建人才培養(yǎng)體系，是許多高校都在探索的培養(yǎng)實(shí)踐型傳播人才的有效方式，金旗組委會(huì)也在積極地進(jìn)行實(shí)踐探索。

金旗“業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)校園“公益授課項(xiàng)目，已經(jīng)邀請(qǐng)來(lái)自麥當(dāng)勞、億滋、瑪氏、東軟醫(yī)療、國(guó)投瑞銀、賽默飛、奧美等43家企業(yè)高管，走進(jìn)復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、浙大城市學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、海南大學(xué)，貴州師范學(xué)院等9所高校，截止2024年6月累計(jì)授課64節(jié)，得到師生們積極反饋。

在金旗“業(yè)界導(dǎo)師進(jìn)校園”公益授課項(xiàng)目第四季中，金旗獎(jiǎng)組委會(huì)攜手復(fù)旦大學(xué)、貴州師范學(xué)院、華南理工大學(xué)、浙大城院等高校和金旗業(yè)界導(dǎo)師，為高校傳播人才帶來(lái)21節(jié)課程，涉及ESG傳播、短視頻營(yíng)銷、AI營(yíng)銷、品牌戰(zhàn)略、品牌傳播等豐富內(nèi)容。