10月16日，北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室組織召開中考改革專項督導(dǎo)工作部署會。10月17日-19日，北京市初中學(xué)校500多名責任督學(xué)深入學(xué)校一線，對各校落實中考改革情況開展全覆蓋專項督導(dǎo)，督促學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)新課程教學(xué)實踐、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“按照改革方案，雖然計分科目減少了，但并不是課程也要做‘減法’，反而要在教學(xué)質(zhì)量上做‘加法’，所以課程怎么設(shè)計、課時怎么安排都是我們此次督導(dǎo)的重點。”北京市西城區(qū)掛牌責任督學(xué)安彩凰介紹。經(jīng)過翻看材料、進班聽課、干部教師訪談，安彩凰表示，“一圈走下來，我感覺學(xué)校在各科課程開齊開足的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了有特色的校本課程。學(xué)生機械記憶的內(nèi)容減少了，互動式體驗式的內(nèi)容增多了。”

　　調(diào)整部分科目考試方式，讓教師和學(xué)生從應(yīng)試壓力中解放出來，讓課程教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)對標對表，真正實現(xiàn)教學(xué)目標，是此次中考改革的目的。在北師大附中的初二歷史課上，歷史老師衛(wèi)剛正在通過“班長是怎么產(chǎn)生”的例子，讓全班同學(xué)舉手模擬表決，來引導(dǎo)學(xué)生們理解什么是民主。“中考改革后，學(xué)生減少了應(yīng)試的壓力，也減少了機械性的訓(xùn)練，我們可以有更多的時間進行學(xué)科素養(yǎng)的教育，還可以探索設(shè)計跨學(xué)科融合課。”衛(wèi)剛介紹，在講民國紀年與公歷紀年換算時，老師把歷史知識和數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科解決問題；講“婦女纏足”情況時，老師把歷史現(xiàn)象和生物、物理知識結(jié)合起來，從骨骼、受力等多個角度深入分析纏足對婦女帶來的危害……

　　北師大附中副校長顧詠梅介紹，中考改革方案公布后，學(xué)校及時調(diào)整教學(xué)計劃，按照新課標要求扎實開展好學(xué)科教學(xué)，取消相關(guān)學(xué)科的每周“統(tǒng)練”測試，進一步豐富實踐活動和科學(xué)實驗；作業(yè)形式更加多樣化，紙筆的作業(yè)少了，更多的是探究類和實踐類作業(yè)，如小實驗、小課題等，“比如像我們生物的話，可以讓孩子做個酸奶，做個泡菜等，這些也將作為學(xué)生學(xué)業(yè)評價的一部分。”不用抽出固定的時間專門用于復(fù)習(xí)機械記憶的內(nèi)容，更能夠放開手腳去探索利于學(xué)生成長的課堂教學(xué)，“老師有一種‘松綁’的感覺”。

　　據(jù)了解，中考改革政策發(fā)布后，北京市西城區(qū)教育兩委加緊完善配套措施，區(qū)級層面加強督導(dǎo)檢查，確保所有初中學(xué)校嚴格按照義務(wù)教育課程方案開齊開足開好國家規(guī)定的各門課程；指導(dǎo)學(xué)校在課程體系建設(shè)、課程安排、教學(xué)組織等方面深入研究，不斷完善，推進課堂教學(xué)改革落到實處；重點發(fā)揮區(qū)級教研和校本教研作用，引導(dǎo)歷史、地理、生物、化學(xué)等科目教師從學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律出發(fā)，科學(xué)設(shè)計教學(xué)活動，從應(yīng)試的教學(xué)回歸到素養(yǎng)的教學(xué)，讓孩子把更多時間和精力用于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)科思維培養(yǎng)，增強學(xué)生認識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學(xué)愛學(xué)，全面發(fā)展。（記者李昉）

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